17.10.2017 19:34
602
Педагогический совет
Положение о педагогическом совете
| Дата проведения | Тема | просмотр файла |
| декабрь 2025 |
Качество образования как основной показатель работы школы. Развитие профессиональных компетенций педагогов |
|
| август 2025 |
Анализ образовательной деятельности и основные направления работы школы в 2024-2025 учебном году и задачи на 2025-2026 учебный год |
|
| март 2025 |
Воспитательная работа в школе в условиях ФГОС и ФООП |
|
| ноябрь 2024 |
ФОП и ФАОП проблемы при реализации в учебном и воспитательном процессе |
|
| август 2024 |
Анализ образовательной деятельности и основные направления работы школы в 2023-2024 учебном году и задачи на 2024-2025 учебный год |
|
| февраль 2024 |
Система работы учителя при подготовке к ВПР. Организация и проведение независимых процедур оценки качества образования (ВПР) |
|
| декабрь 2023 |
«Основные направления и механизмы развития профессиональной компетенции педагогов в условиях реализации требований ФГОС третьего поколения» |
|
| август 2023 |
«Анализ образовательной деятельности и основные направления работы школы в 2022-2023 учебном году и задачи на 2023-2024 учебный год» |
|
| май 2023 |
«Педагогический совет о допуске обучающихся 9-ых и 11-ых классов к государственной итоговой аттестации, об окончании учебного года и переводе обучающихся 1-8-ых и 10-ых классов» | |
| март 2023 |
«Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса» | |
| январь 2023 |
«Современный урок в аспекте реализации обновленных ФГОС как средство повышения качества образования» | |
| август 2022 |
«Анализ образовательной деятельности школы в 2021-2022 учебном году и задачи на 2022-2023 учебный год» | |
| март 2022 |
Профилактика и предупреждение асоциального поведения учащихся. Модель воспитательно- профилактической работы школы |
|
| декабрь 2021 |
Современные педагогические технологии в деятельности коллектива образовательной организации как ресурс инновационного развития |
|
| август 2021 |
Основные достижения, проблемы МОУ СОШ №1 в 2020-2021 году и перспективы развития образовательного учреждения в 2021-2022 учебном году |
|
| февраль 2021 |
Информационно-образовательное пространство школы как сфера профессионального становления педагога в условиях реализации ФГОС СОО |
|
| ноябрь 2020 |
Работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности как фактор повышения качества образования |
|
| август 2020 |
Анализ образовательной деятельности школы в 2019-2020 учебном году и задачи на 2020 – 2021 учебный год |
|
| март 2020 |
Становление социальной активности и гражданской позиции в условиях современной школы |
|
| январь 2020 |
Национальный проект Образование: перспективы реализации в школе |
|
| ноябрь 2019 |
Анализ готовности педагогического коллектива к работе в условиях ФГОС СОО |
|
| август 2019 |
Анализ образовательной деятельности школы в 2018-2019 учебном году и задачи на 2019 – 2020 учебный год |
|
| март 2019 |
Итоги реализации Программы воспитания и социализации на ступени основного общего образования |
|
| январь 2019 |
Анализ деятельности педагогического коллектива по развитию информационно-образовательной среды в соответствии с требованиями ФГОС средней школы |
|
| ноябрь 2018 |
ФГОС средней школы: мой предмет в будущей жизни человека |  |
| август 2018 |
Анализ образовательной деятельности школы в 2017 - 2018 уч.году и задачи на 2018 - 2019 учебный год |
|
| март 2018 |
Роль педагогического коллектива в создании условий, способствующих успешному обучению и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
| январь 2018 |
Пути создания образовательной среды для обеспечения оптимальных условий повышения уровня родительской компетентности через различные формы взаимодействия семьи и школы | |
| ноябрь 2017 |
Формирование и развитие компетенции педагогов и обучающихся в области использования ИКТ в условиях ФГОС |
|
| август 2017 |
Анализ образовательной деятельности школы в 2016 - 2017 уч.году и задачи на 2017 - 2018 учебный год | |
| март 2017 |
Дополнительное образование и внеурочная деятельность как системообразующая составляющая учебно – воспитательного процесса |
|
| январь 2017 | Проектирование информационно-образовательной среды в соответствии с требованиями ФГОС ООО | |
| ноябрь 2016 | «Диагноз - неуспеваемость: пути преодоления" | |
| август 2016 | Итоги деятельности школы в 2015-2016 учебном году и задачи на 2016-2017 учебный год | |
| февраль 2016 | «Анализ деятельности школы в условиях реализации ФГОС ООО второго поколения» |
|
| ноябрь 2015 | «Использование современных технологий для достижения метапредметных результатов» | |
| август 2015 | «Итоги деятельности школы в 2014-2015 учебном году и задачи на 2015-2016 учебный год в условиях реализации ФГОС» | |
| апрель 2015 | «Ученическое самоуправление как средство повышения качества воспитательного процесса» | |
| февраль 2015 | «Новые инструменты для новых результатов или как формировать информационно-образовательную среду школы в условиях ФГОС» | |
| ноябрь 2014 | «Особенности формирования УУД в начальной и основной школе: от действия к мысли» | |
| август 2014 | «От качества условий – к качеству результатов как стратегия развития школы» | |
| апрель 2014 | «Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания» | |
| февраль 2014 | "Готовность педагогов к преподаванию по новому стандарту" | |